Noua programă de Limba și literatura română pentru clasa a IX-a, publicată recent în dezbatere publică de Ministerul Educației, a generat un val de reacții critice din partea profesorilor și specialiștilor în educație. Documentul urmează să fie aplicat din anul școlar 2026–2027 și face parte din reformele curriculare care înlocuiesc programa veche, în vigoare de aproape două decenii.
Potrivit Edupedu.ro, proiectul include două direcții de studiu – Trunchiul Comun și Curriculumul de Specialitate –, dar conținutul acestora este deja considerat „retrograd” de unii experți. Criticile vizează atât structura textelor literare, cât și lipsa unor teme actuale. Conform sursei citate, mai mulți profesori au semnalat faptul că „programa nu răspunde nevoilor elevilor de astăzi și nu ține pasul cu transformările educației moderne”.
În spațiul public au apărut critici și la adresa modului în care sunt selectate operele literare. Deși noua programă renunță la lista de „autori canonici” și oferă recomandări flexibile, TVR Info notează că mulți profesori consideră modificarea insuficientă și că ar fi nevoie de o abordare mai conectată la literatura contemporană și la interesele generației actuale.
Proiectul pune accent pe texte tradiționale – basme, legende, poezie și roman clasic –, lucru care, potrivit unor opinii din Edupedu, riscă să mențină un stil de predare care nu reușește să atragă elevii. Criticii avertizează că lipsa unor teme actuale, interdisciplinare sau digitale ar putea duce la scăderea interesului adolescenților pentru literatură.
Noua programă rămâne în dezbatere publică, însă discuțiile aprinse din ultimele zile arată că finalizarea ei va necesita adaptări semnificative pentru a răspunde atât cerințelor modernizării, cât și nevoilor reale ale elevilor.
PROIECT Programa școlară de liceu la Limba și literatura română – clasa a IX-a, trunchi comun (TC):
PROIECT Programa școlară de liceu la Limba și literatura română – clasa a IX-a, trunchi comun (TC) și curriculum de specialitate (CS) (filologie și științe sociale):
